Med bakgrunn i at vi nå har fått en ny Rammeplan så burde jeg, som barnehagelærer, mene noe om innholdet. Det gjør jeg også. For å være helt ærlig tror jeg ikke justeringene som er gjort kommer til å føre til de helt store endringene i barnehagenes praksis.
Read More"Du må ha sterke verdier inni deg når du reagerer så sterkt på vegne av barn"
Uttalelsen kommer i en fagsamtale med flere styrere tirsdag kveld denne uken. Jeg hadde akkurat fortalt at jeg ble overrasket over min egen reaksjon etter et innlegg på Nordiske Impulser som fant sted for to uker siden.
Jeg håper og tror at det ligger fast i oss, at når vi kjenner et menneske som på ulike måter strever i og med livet sitt, da får vi behov for å hjelpe. Vi ønsker å få til en forandring – til det bedre. Denne hjelpefunksjonen, dette ønsket om å være en styrke og en støtte for den andre kan likevel slå feil ut, hvis vi ikke forstår språket til den vi så gjerne vil hjelpe.
Read MoreKom som du er – dra som en litt annen.
Disse ordene står skrevet med bittesmå bokstaver nede i det ene hjørnet på en stor plakat som pryder veggene på et treningssenter jeg av og til avlegger et besøk. Jada, jeg innrømmer det gjerne. Jeg er et av støttemedlemmene. Poenget er at blikket mitt søker disse ordene hver gang jeg er der. Jeg tygger litt på dem, og kjenner at de gjør meg godt.
Read MoreMens vi venter i spenning på at ny Rammeplan skal komme, har jeg gjort meg noen refleksjoner i forhold til noe jeg lenge har vært opptatt av. I høringsutkastet står det blant annet at ”Barnehagen skal ha et bevisst forhold til at barn kan være utsatt for omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep og vite hvordan den kan forebygge og oppdage omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Personalet skal kjenne til opplysningsplikten til barnevernet.”
Read MoreErik er 2 år. Han er en veldig opptatt kar, «forsvinner» liksom litt for oss i fellesskapet, der han holder på med sine gjøremål på sidelinja. Som en traust arbeidskar går han frem og tilbake og frem og tilbake, alltid slepende på de lengste spadene, på moppen eller et kosteskaft, enten foran seg eller bak seg. I samtale med Eriks mamma får jeg vite at han liker å støvsuge. Det kan kanskje forklare valget av langskaftede leker og ting?
Read MoreSom psykolog lar jeg meg forundre over alle utspillene om viktigheten av å måle ulike sider ved barns utvikling. Det er ikke lett å måle et barns språklige utvikling dersom man kun fokuserer på antall ord. Språkutvikling er avhengig av mange sammenfallende faktorer som er gjensidig avhengig av hverandre. Å telle antall ord er på ingen måte ensbetydende med fremtidig pedagogisk suksess.
Read MoreSom lærere og ansatte i barnehage og skole er vi forpliktet til å være rollemodeller i den verden vi bringer videre til barna våre. Det er ingen barns ansvar å tone seg inn på de voksne, det er omvendt – det er alle voksnes ansvar å tone seg inn på barna. Det er så enkelt som at det du møter, lærer og erfarer som liten, eller stor, er noe du i en eller annen form tar med deg videre i livet. Da er det spesielt viktig at det du møter er så bra som overhodet mulig.
Read MoreMange ganger forundres vi over valg som blir tatt på vegne av barn. Valg som fører til at barn påføres bitemerker på sjelen på grunn av voksnes mangel på innsikt og bevissthet om de valgene de tar. Ja, for det er faktisk valg som blir tatt. Vi mennesker har mulighet til å stoppe opp og tenke over at det er mulig å gjøre ting annerledes. Selv om det ikke alltid oppleves slik. Vi kan ikke snakke om omsorg og kjærlighet uten også å snakke om skam.
Read MoreForan meg står Lars. Lars er 2,5 år og har i en lang periode vist mye sinne. Sinne som også har gått fysisk utover andre barn. Jeg forsøker med all min velvilje å forstå hva som utløser sinnet og nå frem til ham. Hvordan kan jeg forklare Lars at han må sette ord på frustrasjonen sin fremfor å dytte? Det føles som om jeg ikke når frem til han, og håpløsheten gir seg tilkjenne når situasjonen gjentar seg atter en gang uten at jeg vet hvordan jeg skal løse det.
Read More
